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兴国县创新思政课的打开方式

发布日期:2020-11-17 字体:[ ]

近年来,兴国县思政课改革逐步捕鱼,通过创新理念、拓展渠道、丰富手段、优化机制等越来越活的形式、越来越接地气的表达,撕下 “板着面孔说教”的标签,让思政课迎来新的打开方式,打造出学生一心向往、真心喜爱、终身受益的思政课教学体系。 

内容为王 “学习强国”掀起思政课“头脑风暴”

整堂课从学习强国中的一段科普视频开始。兴国县平川中学高二(21)班的思政课上,名为“地球海洋最深处也有环境污染”的科学新闻引发了同学们的热议。“天哪,海底最深处依旧可以发现微塑料!”“人类的活动影响已经让地球没有‘净土’了。”“那么大家从中思考到了什么?”政治老师付延发在众多求知的目光下继续说,“马克思指出,在资本逻辑主导的社会中,资本增值的需求是无休止的,这必然导致人对自然的掠夺式开发,这就是资本主义生产方式所具有的‘反生态性’。这便是马克思批判资本主义的原因之一。”

“浅入”而“深出”,把同学们印象中“高高在上”的马克思主义拉回到大家的身边。付老师收集着学习强国广阔的学习资源,然后深深地扎进社会热点、扎入“学生身边”,这样的课堂让同学们非常乐意“抬头”。

这是兴国县思政课“活起来”的一个缩影。思政课要适应新时代要求,真正实现“入耳入脑入心”,出路与生命力,都在于改革、创新、优课程、抓保障。2019年,兴国县教科体局下发文件,要求各学校充分利用“学习强国”平台,丰厚思政课堂资源,学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想,提高思政课堂实效。

很快,老师们在大量课堂实践中发现,“学习强国”平台打造出教学资源的“中央厨房”,让思政课在课堂教学中不再“单兵作战”, 素材案例的充分调用,使教师们的授课从过去纠结讲“是什么”的知识性内容,转向注重讲“为什么”“应如何”,重点培养学生的思辨能力。

2020年10月23日,兴国县开展了涵盖小学、初中和高中思政教师利用“学习强国”资源进行思政课教学设计暨课堂教学优质课评选观摩活动。全县33名优秀的思政教师在片区初赛中脱颖而出进入县级课展示。他们在课堂中通过使用“学习强国”平台中大量的故事和案例,把教材内容掰开了、揉碎了,将理论与实际结合起来,鼓励学生积极参与、乐于探究,使教学由“单向灌输”向“双向互动”转变,实现内化于心、外化于行,立体化呈现了学习强国资源、本土红色基因融入和植根于青少年学生信仰的过程。

“很多老师在面对海量的教学素材,常常会困惑怎样做到既与学科结合又被学生接受,这次的观摩活动让他们在短时间内就找到了 ‘解锁方式’。”兴国县教研室主任王建林说。

全息化办课 哪里都是最好的思政课堂

在“探索思政教育新领域”的理念下,兴国县中小学幼儿园坚持开门办思政,以全息化教学打破教室围墙,把讲台搬出校园,搬进社会,让学生在实践中感受理论之美。

“全息化是指思政教育不分时间、地点,处处是课堂。中小学思政课堂无处不在,不能囿于一室之内。我们充分利用本土客家文化和红色思政资源,思政课堂可以开在食堂、操场,还可以在纪念馆、在田头、在街道。”兴国县教科体局教育股股长周岚峰介绍道。

兴国的苏区文化与资源非常丰厚,再加上悠久的历史底蕴和客家特色,使得青春洋溢的校园与“红色精神”之间擦出了多元的火花。兴国县萧华红军小学结合本校历史与将军效应,创立了江西省首个校内德育基地,大量的史料、图片、视频以及本校培养的“小讲解员”,让这里成了学校各年段进行思政教学的“必修地”,同时还在双休,节假日的开放期间,吸引了大批校外学生观摩学习。

兴国县官田兵工厂是中国军工的“上古神兽”,位于该县兴莲小学牢牢抓住这一地域优势,将思政课堂分年段移步兵工厂纪念馆,同学们一边鉴赏各类军事武器,一边实地重温战火纷飞的岁月,在这些随着和平年代而黯淡的枪炮前,体会无声的澎湃。

兴国红领巾少年军校建立后,兴国县各校“弘扬爱国主义,传承红色基因”国防教育活动热度不断升高。不同年段的学生都能在激荡人心的军事体验中,用脚步丈量国防角色之重,国防意识得到生长,思政课的意义发挥到了极致。

在思想政治教育的捕鱼中,兴国强调“落地”和“细化”,通过形式多样的载体来提升学生素养。思政课教师、班主任、校友、专家、家长等,都是思政教育队伍的一员。“家长进校园”是兴国县实验小学的特色德育活动之一,从事公安交警、医生护士等职业的爸爸妈妈纷纷站上讲台,让思政教育颇具专业味,成为学校特色思政课程的亮丽标签。2020年秋季开学之际,兴国县委下发关于县领导上思想政治理论课的通知,开启了兴国思政的领航行动,兴国县委、兴国县人民政府主要领导带头走进挂点学校,直面广大团员青年,带来一场信仰之旅。思政课上,兴国县领导们带领大家重温一段历史,回味一种精神,通过环环互动的“课堂路径”, 以透彻的政策分析回应学生,以真理的力量感召听众,引发了全县广大青年教师和团员学生的强烈共鸣。听课学生回到班级后,积极讨论,撰写听课心得。

“我更加理解了规矩、纪律的含义,以及两者之间的区别与联系,作为新时代的中学生,我们应该学会自律,明辨是非,勇担使命。”在聆听完以“遵规守纪重修身,做追梦路上的好青年”为主题的思政课后,高二学生吴兴俊在听课心得中写道。

无边界课堂 在纵横层次中实现思政课堂“一体化”

“收获了!我种的花生成熟了!”又是花生收获的季节,兴国县第四幼儿园的种植体验园充满了丰收的喜悦,孩子们心心念念的花生终于可以采摘了。在老师们的指导下,小朋友们体验了拔苗、择取、清洗等一系列劳作,虽是辛苦的体力活,但小小年纪的他们却干得很起劲,顾不上脚下的泥泞,在种植区尽情挥洒汗水。

“红色引领、绿色成长,是我们园所的思政教育理念。”兴国第四幼儿园园长许婧介绍道,尽管孩子们年龄还小,但通过劳动教育传承红色基因的效果非常好,劳动的过程不仅提高了孩子们自我管理能力,还培养了他们崇尚劳动、抗挫耐挫等综合品德素养。

兴国县教科体立足不同学段的特点:幼小学段抓习惯,初中段抓规范,高中段注重提升核心素养,以融合化、活动化、课程化为特点,开展多样化课堂活动、培育精品课程,打造各学段学生无边界的“思政课堂”。

近年来,由兴国县教科体局组织的“党建联盟引领,同课异构”活动,以“党建联盟体”为单位在全系统铺开,主题鲜明的集中授课,把党建工作和教育教学工作有机融合,通过多场次、扎实专业的行动研究,探索出可操作、高品质的贯通教学成果。除了中小学幼儿园的纵向贯通,兴国各校还推动“理论+实践”横向贯通的思政课改革。兴国高中段学校以“模拟政协”、辩论赛、时政论坛等为载体,激发了学生的主动性和创造性,使原本“沉闷闷”的思政课堂,变得“热腾腾”起来。此外,还通过参与多样化的社会实践等方式,让学生走进社区、走进企业,收获也“满当当”。

“高高在上、干巴巴的授课内容已经不受欢迎了,要找到思想政治与青春人生的结合点,以启发式、讨论式的教学方式,搭乘新技术的流量快车,才能让学生们‘静下心、抬起头、学得好’。”青年教师钟凯婷在一线的教学过程中已颇具心得。

从初心到使命的思政课,越来越成为学生们信念上的“红色加油站”。“构建思政‘一体化’格局,就要求我们的思政教学把握时代脉搏,不局限于书本,不拘泥于静态的知识和封闭的课堂,引导学生在实践和体验中感悟,树立核心价值观,这是思政课教学的价值。”兴国县教科体局党委书记、局长庄刚说。


稿源:兴国县教科体局 作者:熊婕、王建林、江名海、周新兴

兴国县创新思政课的打开方式

近年来,兴国县思政课改革逐步捕鱼,通过创新理念、拓展渠道、丰富手段、优化机制等越来越活的形式、越来越接地气的表达,撕下 “板着面孔说教”的标签,让思政课迎来新的打开方式,打造出学生一心向往、真心喜爱、终身受益的思政课教学体系。 

内容为王 “学习强国”掀起思政课“头脑风暴”

整堂课从学习强国中的一段科普视频开始。兴国县平川中学高二(21)班的思政课上,名为“地球海洋最深处也有环境污染”的科学新闻引发了同学们的热议。“天哪,海底最深处依旧可以发现微塑料!”“人类的活动影响已经让地球没有‘净土’了。”“那么大家从中思考到了什么?”政治老师付延发在众多求知的目光下继续说,“马克思指出,在资本逻辑主导的社会中,资本增值的需求是无休止的,这必然导致人对自然的掠夺式开发,这就是资本主义生产方式所具有的‘反生态性’。这便是马克思批判资本主义的原因之一。”

“浅入”而“深出”,把同学们印象中“高高在上”的马克思主义拉回到大家的身边。付老师收集着学习强国广阔的学习资源,然后深深地扎进社会热点、扎入“学生身边”,这样的课堂让同学们非常乐意“抬头”。

这是兴国县思政课“活起来”的一个缩影。思政课要适应新时代要求,真正实现“入耳入脑入心”,出路与生命力,都在于改革、创新、优课程、抓保障。2019年,兴国县教科体局下发文件,要求各学校充分利用“学习强国”平台,丰厚思政课堂资源,学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想,提高思政课堂实效。

很快,老师们在大量课堂实践中发现,“学习强国”平台打造出教学资源的“中央厨房”,让思政课在课堂教学中不再“单兵作战”, 素材案例的充分调用,使教师们的授课从过去纠结讲“是什么”的知识性内容,转向注重讲“为什么”“应如何”,重点培养学生的思辨能力。

2020年10月23日,兴国县开展了涵盖小学、初中和高中思政教师利用“学习强国”资源进行思政课教学设计暨课堂教学优质课评选观摩活动。全县33名优秀的思政教师在片区初赛中脱颖而出进入县级课展示。他们在课堂中通过使用“学习强国”平台中大量的故事和案例,把教材内容掰开了、揉碎了,将理论与实际结合起来,鼓励学生积极参与、乐于探究,使教学由“单向灌输”向“双向互动”转变,实现内化于心、外化于行,立体化呈现了学习强国资源、本土红色基因融入和植根于青少年学生信仰的过程。

“很多老师在面对海量的教学素材,常常会困惑怎样做到既与学科结合又被学生接受,这次的观摩活动让他们在短时间内就找到了 ‘解锁方式’。”兴国县教研室主任王建林说。

全息化办课 哪里都是最好的思政课堂

在“探索思政教育新领域”的理念下,兴国县中小学幼儿园坚持开门办思政,以全息化教学打破教室围墙,把讲台搬出校园,搬进社会,让学生在实践中感受理论之美。

“全息化是指思政教育不分时间、地点,处处是课堂。中小学思政课堂无处不在,不能囿于一室之内。我们充分利用本土客家文化和红色思政资源,思政课堂可以开在食堂、操场,还可以在纪念馆、在田头、在街道。”兴国县教科体局教育股股长周岚峰介绍道。

兴国的苏区文化与资源非常丰厚,再加上悠久的历史底蕴和客家特色,使得青春洋溢的校园与“红色精神”之间擦出了多元的火花。兴国县萧华红军小学结合本校历史与将军效应,创立了江西省首个校内德育基地,大量的史料、图片、视频以及本校培养的“小讲解员”,让这里成了学校各年段进行思政教学的“必修地”,同时还在双休,节假日的开放期间,吸引了大批校外学生观摩学习。

兴国县官田兵工厂是中国军工的“上古神兽”,位于该县兴莲小学牢牢抓住这一地域优势,将思政课堂分年段移步兵工厂纪念馆,同学们一边鉴赏各类军事武器,一边实地重温战火纷飞的岁月,在这些随着和平年代而黯淡的枪炮前,体会无声的澎湃。

兴国红领巾少年军校建立后,兴国县各校“弘扬爱国主义,传承红色基因”国防教育活动热度不断升高。不同年段的学生都能在激荡人心的军事体验中,用脚步丈量国防角色之重,国防意识得到生长,思政课的意义发挥到了极致。

在思想政治教育的捕鱼中,兴国强调“落地”和“细化”,通过形式多样的载体来提升学生素养。思政课教师、班主任、校友、专家、家长等,都是思政教育队伍的一员。“家长进校园”是兴国县实验小学的特色德育活动之一,从事公安交警、医生护士等职业的爸爸妈妈纷纷站上讲台,让思政教育颇具专业味,成为学校特色思政课程的亮丽标签。2020年秋季开学之际,兴国县委下发关于县领导上思想政治理论课的通知,开启了兴国思政的领航行动,兴国县委、兴国县人民政府主要领导带头走进挂点学校,直面广大团员青年,带来一场信仰之旅。思政课上,兴国县领导们带领大家重温一段历史,回味一种精神,通过环环互动的“课堂路径”, 以透彻的政策分析回应学生,以真理的力量感召听众,引发了全县广大青年教师和团员学生的强烈共鸣。听课学生回到班级后,积极讨论,撰写听课心得。

“我更加理解了规矩、纪律的含义,以及两者之间的区别与联系,作为新时代的中学生,我们应该学会自律,明辨是非,勇担使命。”在聆听完以“遵规守纪重修身,做追梦路上的好青年”为主题的思政课后,高二学生吴兴俊在听课心得中写道。

无边界课堂 在纵横层次中实现思政课堂“一体化”

“收获了!我种的花生成熟了!”又是花生收获的季节,兴国县第四幼儿园的种植体验园充满了丰收的喜悦,孩子们心心念念的花生终于可以采摘了。在老师们的指导下,小朋友们体验了拔苗、择取、清洗等一系列劳作,虽是辛苦的体力活,但小小年纪的他们却干得很起劲,顾不上脚下的泥泞,在种植区尽情挥洒汗水。

“红色引领、绿色成长,是我们园所的思政教育理念。”兴国第四幼儿园园长许婧介绍道,尽管孩子们年龄还小,但通过劳动教育传承红色基因的效果非常好,劳动的过程不仅提高了孩子们自我管理能力,还培养了他们崇尚劳动、抗挫耐挫等综合品德素养。

兴国县教科体立足不同学段的特点:幼小学段抓习惯,初中段抓规范,高中段注重提升核心素养,以融合化、活动化、课程化为特点,开展多样化课堂活动、培育精品课程,打造各学段学生无边界的“思政课堂”。

近年来,由兴国县教科体局组织的“党建联盟引领,同课异构”活动,以“党建联盟体”为单位在全系统铺开,主题鲜明的集中授课,把党建工作和教育教学工作有机融合,通过多场次、扎实专业的行动研究,探索出可操作、高品质的贯通教学成果。除了中小学幼儿园的纵向贯通,兴国各校还推动“理论+实践”横向贯通的思政课改革。兴国高中段学校以“模拟政协”、辩论赛、时政论坛等为载体,激发了学生的主动性和创造性,使原本“沉闷闷”的思政课堂,变得“热腾腾”起来。此外,还通过参与多样化的社会实践等方式,让学生走进社区、走进企业,收获也“满当当”。

“高高在上、干巴巴的授课内容已经不受欢迎了,要找到思想政治与青春人生的结合点,以启发式、讨论式的教学方式,搭乘新技术的流量快车,才能让学生们‘静下心、抬起头、学得好’。”青年教师钟凯婷在一线的教学过程中已颇具心得。

从初心到使命的思政课,越来越成为学生们信念上的“红色加油站”。“构建思政‘一体化’格局,就要求我们的思政教学把握时代脉搏,不局限于书本,不拘泥于静态的知识和封闭的课堂,引导学生在实践和体验中感悟,树立核心价值观,这是思政课教学的价值。”兴国县教科体局党委书记、局长庄刚说。


来源:兴国县教科体局 作者:熊婕、王建林、江名海、周新兴
能介绍:江西省教育新闻动态、文件通知等信息发布,提供网上查询、网上咨询等应用服务。
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